Nombre de la asignatura: Proceso Administrativo
Nombre del centro: Politécnico
“Miguel Ángel Garrido” Hato Mayor
Reseña histórica.
El liceo
“Miguel Ángel Garrido” que lleva el nombre de ese insigne educador, escritor,
periodista y político, fue fundado hacia 1970 por un grupo de educadores, que
entendieron que la educación secundaria había que llevarla hasta aquellas
personas que por la estrechez económica que se desenvolvían no terminaban el
bachillerato en horas del día.
Son varias las personas que se
atribuyen la fundación del centro educativo, que en sus inicios operó en un
local que había, donde hoy se encuentra el polideportivo de Hato Mayor, en la
avenida Melchor Contín
La historia de este
politécnico se divide en tres etapas:
La primera etapa se inicia en
enero de 1970 con los educadores: César Cáceres Castillo, César Morla y Juan Kivelier, quienes jugaron un
importantísimo papel en el desarrollo y evolución de este centro docente público.
Se inició con un matricula de 42 estudiantes
La oposición
de algunos sectores religiosos y autoridades educativas, provocó que la
docencia se interrumpiera por espacio de dos años y medio.
Este episodio negro de nuestra
historia educativa, fue entonces aprovechado por el profesor Celestino Pacheco,
que logró convencer a un grupo de profesores y trasladó el centro educativo al
centro comunal Ondina, donde operó la escuela. Hay que destacar que en sus
inicios el liceo Miguel Ángel Garrido operó como centro educativo semi-privado.
La segunda etapa del Miguel
Ángel Garrido, la siguió protagonizando ese valioso y destacado educador
hatero, Celestino Pacheco, que fue realmente quien dio vida organizativa al
centro educativo, se inició con una matrícula de 147 estudiantes, conformes a
datos suministrados por Celestino Pacheco.
En 1978, precisamente para el
mes de julio, siendo a la sazón presidente de la República el doctor Joaquín
Balaguer Ricardo, el liceo Miguel Ángel Garrido es oficializado por la
Secretaria de Estado de Educación Bellas Artes y Cultos. El anuncio causó gran
euforia y manifestaciones de respaldo al proyecto que tantas luchas y amarguras
costó a sus auspiciadores. Hay que destacar el esfuerzo que casi sobrehumano
hizo para la oficialización del centro el profesor Celestino Pacheco
Fue en 1981, luego de una
titánica lucha con las autoridades del liceo César Nicolás Penson, que el liceo
Miguel Ángel Garrido comienza a operar en el edificio ubicado en el sector
Villa Canto, en la calle Palo Hincado, en horas nocturnas.
El primer sub-director del
liceo Miguel Ángel Garrido lo fue el licenciado Lidio Cadet, quien ingresó en
1983 y permaneció varios meses, ya que fue llamado a Santo Domingo a ocupar la
Secretaria General del Partido de la Liberación Dominicana (PLD).
Celestino Pacheco ocupó la
dirección del liceo Miguel Ángel Garrido hasta 1985, quien fue puesto en retiro
por antigüedad en el servicio y estar sufriendo serios quebrantos de
salud, que le impedían permanecer en el cargo.
A finales de 1990 se convoca a
nuevo concurso, para escoger un nuevo director y la terna fue integrada por los
educadores Juana Sánchez Velásquez, Manuel Elpidio Uribe, Enrique Mota Salas y
Armando Antonio González Navarro, resultando electo éste último.
Navarro está al frente del
liceo Miguel Ángel Garrido desde 1991 y ha sido en su gestión que realizó la
primera graduación del centro educativo público (1997-98).
La gestión de Armando Antonio
González Navarro ha sido una de las más proliferas que ha tenido el centro
educativo, y donde educadores aseguran que la institucionalidad, el respeto
mutuo, la disciplina y el desarrollo escolar se ha impuesto.
Actualmente el Miguel Ángel
Garrido tiene una matrícula que superan los seiscientos cincuenta y dos estudiantes.
4)
Estructura del centro “Miguel Ángel Garrido”
El centro cuenta con una
matrícula de 652 estudiantes de nivel medio,un director, un subdirector, 22
profesores, 2 secretarias, un psicólogo, 2 conserjes, dos porteros, un
vigilante, dos encargados de cafeterías.
Estructura física
|
Cantidad
|
|
|
20
|
Aulas (con silla
secretarial y escritorio para profesores )
|
|
8
|
Baños
|
|
2
|
Depósitos
|
|
1
|
Dirección
|
|
1
|
Subdirección (una
copiadora)
|
|
1
|
Oficina de psicología
|
|
1
|
Oficina de archivos (1 computadora)
|
|
1
|
Salón de profesores
|
|
1
|
Laboratorio de
biología (Capacidad 40 alumnos)
|
|
1
|
Laboratorio de
informática (Capacidad 40 alumnos, Internet permanente y 41 Pc)
|
|
2
|
Cafeterías
|
|
1
|
Planta eléctrica
|
|
1
|
Inversores
|
Descripción de la materia
La asignatura seleccionada es “Proceso
Administrativo”que es parte del curso “Técnico en gestión administrativa”
Esta asignatura orienta a los participantes en el
proceso de administrar de manera lógica, fomentando la capacidad creativa en la
solución de problemas administrativos.
Programa
de la asignatura
Proceso Administrativo
Código:
4727
Plan 2014
Cátedra:
Lic. Juana Fabián Ogando
Programa
Objetivo general de la asignatura.
Conocer y aplicar los
principios generales y actuales de la administración, su proceso en las estructuras,
funciones fundamentales y aplicaciones en las organizaciones.
|
Unidad
|
Temas
|
Subtemas
|
|
1
|
Introducción al Proceso Administrativo.
|
1.1.
Definición y objetivos
1.2.
Desarrollo histórico
1.3.
Escuelas del pensamiento administrativo
1.4.
Definición de empresa y su clasificación
1.5.
Áreas básicas de una organización
1.6.
Proceso administrativo
|
|
2
|
Mecánica del proceso
Administrativo: Planeación
|
2.1.
Objetivos, políticas, programas y
Procedimientos.
2.2.
Presupuestos, estrategias, técnicas
Cuantitativas
y Cualitativas.
2.3.
Planeación estratégica, táctica y operativa
|
|
3
|
Mecánica del proceso
administrativo:
Organización
|
3.1.
Concepto, importancia y principios
3.2.
Proceso de organización
3.3.
Tipos de organización.
3.4.
Técnicas de organización.
|
|
4
|
Dinámica del proceso
administrativo: Dirección
|
4.1.
Concepto, importancia y principios.
4.2.
Toma de decisiones
4.3.
Factor humano
4.4.
Motivación
4.5.
Comunicación
4.6.
Liderazgo, supervisión.
4.7.
Grupos de trabajo.
|
|
5
|
Dinámica del proceso
administrativo: Control
|
5.1.
Concepto, importancia y principios.
5.2.
Proceso de control
5.3.
Control por áreas funcionales.
5.4.
Técnicas cuantitativas y cualitativas.
5.5.
Control de inventario.
|
|
6
|
Dinámica del proceso
administrativo: Recursos
humanos
|
6.1.
Integración de recursos humanos
6.2.
Diseño y análisis de puestos
6.3.
Proceso de selección.
6.4. Orientación y ubicación
|
|
|
|
|
Cronograma
Realizaremos
investigaciones en diferentes fuentes de información
Utilizaremos técnicas como: Lluvia de ideas, exposiciones
de temas por equipo, discusión dirigida, entre otras. Para reafirmar el conocimiento.
Proyección
de videos relacionados con la asignatura.
Participación
en pláticas relacionadas soma la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre
